Giocando con i numeri abbiamo creato il
numero 613
E' diventato un numero che assomiglia molto ad un labirinto, quasi un'opera che ricorda alcuni lavori di Escher: dove finisce un numero? E dove ne inizia un altro? I numeri sembrano nascondersi, trasformarsi, confonderci.
Per noi è stato un gioco, ma alcuni bambini hanno una difficoltà oggettiva a riconoscere i numeri e per loro non è assolutamente un gioco, anzi. Diventa estremamente complesso fare matematica. Lavorare con i numeri in modo giocoso, creativo, visivo e tattile può aiutare tutti i bambini a conoscere meglio il mondo dei numeri, rendendolo un universo meno astratto.
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