Un weekend con tre seminari formativi:
Seminari "Educare alle emozioni", "Educare all'ascolto", "E se la matematica fosse divertente?"
Puoi scegliere il seminario che ti interessa, oppure due o tutti e tre!
Componi tu il tuo percorso formativo.
5 maggio, dalle 15.00 alle 16.30:
Seminario Educare alle emozioni
ideato e condotto da Helga Dentale, pedagogista teatrale, docente per
la formazione, ideatrice del Metodo Teatro in Gioco®. Il seminario è
rivolto ad educatori, insegnanti, operatori per l'infanzia.
Progettare un percorso di alfabetizzazione emotiva, dal nido alla scuola
primaria attraverso la narrazione, il gioco teatrale, i linguaggi
espressivi.
Un incontro per analizzare insieme l'importanza di una sana
alfabetizzazione emotiva: esplorando le ricerche di Gardner e Goleman,
il ruolo del cervello nello sviluppo delle emozioni, la possibilità di
utilizzare i linguaggi espressivi per affrontare le emozioni con i
bambini, faremo un punto della situazione e ci confronteremo su un tema
così complesso e importante.
Nel seminario la teoria si alternerà
alla pratica attraverso la proposta di attività espressive da sviluppare
con i bambini. La fiaba "Serena e la paura tutta sua" ci offrirà
ulteriori spunti e strumenti operativi per giocare con le emozioni.
La quota del seminario è di 25 euro (comprensiva del libro "Serena e la paura tutta sua" e dell'attestato di frequenza).
5 maggio, dalle 17.15 alle 18.45
Seminario "E se la matematica fosse divertente?"
ideato e condotto da Fabio Filippi, formatore, conduce laboratori di
matematica creativa per bambini, ideatore del progetto "La matematica è
divertente". Il seminario si rivolge ad insegnanti e operatori della
scuola primaria.
Un incontro per scoprire insieme il lato
divertente, creativo, giocoso della matematica. L’obiettivo del
seminario è quello di costruire la struttura di un percorso di
matematica creativa da sperimentare con i bambini della scuola primaria.
Nel seminario, seguendo le linee guida del libro “La matematica in
scena” e attraverso altri spunti e riferimenti pedagogici verranno
proposte varie attività: storie matematiche da inventare e raccontare,
giochi di squadra, magie e scene teatrali matematiche.
La quota del seminario è di 25 euro (comprensiva del libro “La matematica in scena” e dell'attestato di frequenza).
6 maggio dalle 14.30 alle 16.00:
Seminario "Educare all'ascolto"
ideato e condotto da Helga Dentale, per costruire percorsi espressivi
per nido, scuola dell'infanzia, primo ciclo scuola primaria.
Educare
all'ascolto... ma come si fa? Non esistono formule magiche ma si
possono esplorare proposte operative e percorsi espressivi per lavorare
con i bambini sull'educazione all'ascolto e alle emozioni. Scoprire che
il "silenzio" può essere un amico fidato, un posto sicuro dove giocare e
creare. Abbassare il volume e rallentare per mettersi in contatto con
le proprie emozioni. Per scoprire che dall'altra parte della rabbia c'è
la calma. Che si può raccontare una storia sussurrando. Che non si deve
sempre correre. Che è divertente giocare nel silenzio. Che è bello
ascoltare le nostre emozioni. Una pedagogia dell'ascolto, della cura,
della relazione armoniosa. Questo è il tema centrale di questo seminario
dove la teoria si alternerà alla pratica. Faremo insieme un viaggio
nella pedagogia dell’ascolto, nella narrazione, nelle proposte operative
tratte dal Metodo Teatro in Gioco®.
Scopriremo il Regno del Silenzio.
Fiabe, storie, giochi teatrali ed espressivi, attività di rilassamento e
attività creative per educare all’ascolto.
La quota del seminario è di 25 euro (comprensiva del libro “Il Regno del Silenzio” e dell'attestato di frequenza).
Partecipando a tutti e tre i seminari ci sarà un'agevolazione sulla quota di partecipazione che sarà, in totale, 65 euro.
La sede dei seminari è in Via G. Botero 18 (zona Colli
Albani/Furio Camillo) Roma.
Per iscriversi è necessario inviare una mail a girasoliamoci@tiscali.it
indicando il/i seminario/i a cui si intende partecipare e attendere i
riferimenti per procedere con il versamento della quota.
www.teatroingioco.it
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